ลักษณะการเรียนรู้ของเด็ก และ ผู้ใหญ่

ลักษณะการเรียนรู้ของเด็ก

• การเรียนรู้ของเด็กเล็กมักมาจากประสบการณ์และกิจกรรมที่กระตุ้นความสนใจ

     การเรียนรู้ของเด็กๆ มักเริ่มต้นจากประสบการณ์ตรงและกิจกรรมที่สามารถดึงดูดความสนใจได้ การเรียนรู้ของเด็กนั้นเหมือนกับเขาได้เจอการผจญภัยใหม่ๆ ในทุกๆ วัน เด็กๆจะเรียนรู้ได้ดีผ่านการสังเกต การเลียนแบบ และการเล่น เช่น การจับคู่ภาพหรือสี ซึ่งช่วยเสริมพัฒนาการด้านความคิดและจินตนาการ

• เด็กมักมีช่วงความสนใจที่สั้น การสอนจึงต้องมีความหลากหลายและเน้นความสนุก

     พฤติกรรมของเด็กมักจะมีช่วงความสนใจในระยะสั้น (ประมาณ 10-15 นาที) การสอนจึงต้องมีความหลากหลาย เช่น สลับระหว่างการเล่าเรื่อง การร้องเพลง หรือการระบายสี เพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมและไม่รู้สึกเบื่อ นอกจากนี้ การให้คำชม เช่น “เก่งมาก!” หรือ “ดีเยี่ยมเลย!” ช่วยเสริมสร้างความมั่นใจและกระตุ้นความตั้งใจเรียนได้ดีเป็นอย่างมาก

• การเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-based Learning)

     การเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-based Learning) เป็นหัวใจสำคัญสำหรับเด็กๆ เพราะทำให้พวกเขาเรียนรู้โดยไม่รู้สึกว่ากำลังถูกบังคับให้ต้องเรียนหนังสือ กิจกรรมสนุกๆ อย่างการเล่นบทบาทสมมติ หรือเกมการเรียนรู้ จะช่วยปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์และทักษะการแก้ปัญหาไปพร้อมกัน

ลักษณะการเรียนรู้ของผู้ใหญ่

• การเรียนรู้จากการวิเคราะห์และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับประสบการณ์เดิม

     ในทางกลับกัน ผู้ใหญ่จะมีรูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นความเข้มข้นของเนื้อหาและการประยุกต์ใช้งานจริง พวกเขามักวิเคราะห์สิ่งที่เรียนและเชื่อมโยงกับประสบการณ์หรือความรู้เดิมที่มีอยู่ การเรียนรู้ของผู้ใหญ่มักมีเป้าหมายชัดเจน เช่น การพัฒนาทักษะในการทำงาน การเตรียมสอบ หรือการเรียนเพื่อพัฒนาตัวเองในด้านใดด้านหนึ่ง

• การมีเป้าหมายการเรียนชัดเจน

     เป้าหมายในการเรียนของผู้ใหญ่นั้นค่อนข้างมีความชัดเจนในสิ่งที่พวกเขาต้องการ เช่น การติวสอบภาษาอังกฤษเพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัย หรือ การสอนภาษาอังกฤษที่เน้นการใช้จริงในที่ทำงาน ผู้ใหญ่มักจะชอบการเรียนแบบที่มีโครงสร้างและมีการวัดผลที่ชัดเจน เช่น หัวข้อที่แบ่งเป็นตอนหรือบท บททดสอบเพื่อวัดความก้าวหน้าในทักษะได้

• ต้องการความเข้มข้นของเนื้อหาและการอธิบายเชิงเหตุผล

     การเรียนรู้ของผู้ใหญ่อาจไม่ต้องการความสนุกเหมือนเด็ก แต่ต้องการความเข้มข้นของเนื้อหา การอธิบายที่ชัดเจน ตรงประเด็น มีเหตุผลสอดคล้องกันและความสัมพันธ์กับชีวิตจริงที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเกิดประโยชน์

 

บทบาทของติวเตอร์สำหรับเด็ก และ ผู้ใหญ่

บทบาทของติวเตอร์สำหรับเด็ก

• การสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรและสนุกสนาน

     การสอนเด็กๆ ควรเริ่มจากการสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรและสนุกสนาน โดยการแสดงความอบอุ่นและเป็นกันเอง เพื่อให้เด็กมั่นใจที่จะเปิดใจพร้อมรับในการเรียนรู้ เช่น การทักทายพูดคุยในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ หรือ การยิ้มและให้คำชมเมื่อพวกเขาทำได้ดี วิธีนี้จะช่วยให้เด็กเล็กมีแรงจูงใจและตั้งใจเรียนมากขึ้น

• มีความเข้าใจในธรรมชาติของเด็ก

     บทบาทของติวเตอร์ที่ดีควรมีความอดทนและเข้าใจในธรรมชาติของเด็ก เช่น เด็กมักจะมีการถามคำถามซ้ำๆ หรือการเบื่อสิ่งเดิมๆ อย่างรวดเร็ว การสอนจึงต้องมีความหลากหลายและปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลา เพื่อไม่ให้เด็กรู้สึกเบื่อหน่ายและไม่อยากเรียนอีกต่อไป

• การเลือกใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมกับเด็ก

     การเล่นเกม การเล่านิทาน หรือการใช้สื่อการสอนต่างๆ ที่มีสีสันที่สดใสเป็นสิ่งที่ช่วยดึงดูดความสนใจของเด็กได้เป็นอย่างดี และอย่าลืมว่าการเรียนรู้สำหรับเด็กไม่ควรเข้มงวดจนเกินไป เพราะการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมต่างๆ จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่เรียนได้อย่างเป็นธรรมชาติ

• มีความสามารถในการสื่อสารกับผู้ปกครอง

     การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งที่สำคัญ เพราะพวกเขาคือผู้ดูแลหลัก ติวเตอร์ควรรายงานพัฒนาการของเด็กอย่างต่อเนื่อง เช่น ทักษะที่พัฒนาขึ้นหรือสิ่งที่ต้องปรับปรุง เพื่อให้ผู้ปกครองเห็นภาพรวมการเรียนและพัฒนาการของเด็กว่าเป็นอย่างไร หากมีปัญหาก็จะสามารถช่วยเหลือและแก้ไขได้

บทบาทของติวเตอร์สำหรับผู้ใหญ่

• การปรับรูปแบบการสอนให้สอดคล้องกับเป้าหมาย

     การสอนผู้ใหญ่แตกต่างตรงที่ต้องปรับเนื้อหาและวิธีการให้สอดคล้องกับเป้าหมายของพวกเขา เช่น การพัฒนาทักษะในการทำงาน หรือการเตรียมสอบเพื่อเป้าหมายเฉพาะทาง เพื่อสร้างเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมในการไปให้ถึงเป้าหมายที่วางไว้ได้

• การปรับความยืดหยุ่นในการเรียนรู้

     ความยืดหยุ่นเป็นสิ่งสำคัญในการสอนผู้ใหญ่ เพราะพวกเขาอาจมีข้อจำกัดด้านเวลาที่มากขึ้น หากเป็นนักเรียนก็จะมีช่วงเวลาที่ต้องเรียนที่โรงเรียน หรือผู้ใหญ่ก็จะมีเวลาที่ต้องทำงาน การปรับเวลานัดหมาย หรือการให้บทเรียนที่สามารถเรียนรู้ด้วยตัวเอง เช่น เอกสารหรือวิดีโอการสอนเพิ่มเติม จะช่วยให้ผู้เรียนไม่พลาดโอกาสพัฒนาตัวเอง

• การใช้ตัวอย่างการสอนที่อิงจากประสบการณ์ร่วมกัน

     ความเป็นผู้ใหญ่ของทั้งตัวติวเตอร์และผู้เรียนเอง ทำให้เริ่มมีประสบการณ์ในชีวิตมาสักระยะหนึ่งแล้ว ซึ่งสามารถนำประสบการณ์ที่อาจมีร่วมกัน มาเป็นตัวอย่างในการอธิบายเนื้อหาในส่วนต่างๆ ที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ เพื่อให้เห็นภาพที่ชัดเจนตรงกัน และช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจได้มากยิ่งขึ้น

• การกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

     เนื่องจากเวลาที่มีจำกัดของทั้งติวเตอร์และผู้เรียน บางเนื้อหาบทเรียนอาจไม่สามารถสอนจบภายในคลาสเรียนได้ การแนะนำแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพื่อนำไปศึกษาต่อ หรือการมอบหมายงานที่พวกเขาสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จะทำให้พวกเขารู้สึกว่าความรู้ที่ได้มีคุณค่าและนำไปใช้งานได้จริง

 

สรุป

     อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นติวเตอร์สำหรับเด็กหรือติวเตอร์สำหรับผู้ใหญ่การปรับตัวให้เข้ากับลักษณะการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับติวเตอร์อย่างยิ่ง ไม่ว่าจะเป็นการสอนเด็กๆ ที่ต้องใช้ความสนุกสนาน การมีกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาการที่เหมาะสมกับวัย หรือการสอนผู้ใหญ่ที่เน้นผลลัพธ์และเป้าหมายที่ชัดเจน ตอบโจทย์ได้และพัฒนาทักษะเพื่อใช้ในการทำงาน การเข้าใจในความแตกต่างเหล่านี้จะช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและทำให้ผู้เรียนรู้สึกสนุก และเกิดความมั่นใจในการเรียนอย่างแน่นอน

 

 

1. ศึกษาข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน

     ก่อนเริ่มต้นการสอนพิเศษแบบตัวต่อตัว สิ่งแรกที่อยากแนะนำให้ทำคือการทำความรู้จักกับ “ผู้เรียน” ของเราก่อน เพราะผู้เรียนแต่ละคนมีความต้องการและลักษณะการเรียนที่แตกต่างกัน การที่เรารู้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับพวกเขาจะช่วยให้เราเตรียมตัวและเตรียมการสอนได้ตรงเป้าหมายและสร้างประสบการณ์การเรียนที่ดีได้

     โดยเริ่มจากข้อมูลพื้นฐาน เช่น อายุ ระดับการศึกษา หรือพื้นฐานของผู้เรียนในเรื่องหรือรายวิชาที่เราจะสอน ตัวอย่างเช่น หากคุณสอนภาษาอังกฤษและผู้เรียนเป็นนักเรียนมัธยมปลาย เป้าหมายของพวกเขาอาจเป็นการสอบ TGAT หรือการเพิ่มคะแนนในโรงเรียน แต่ถ้าผู้เรียนเป็นพนักงานบริษัท เป้าหมายอาจเป็นการสอบ TOEIC เพื่อเลื่อนตำแหน่งหรือสมัครงานใหม่

     หรือถ้ามีโอกาสขอข้อมูลเพิ่มเติมจากผู้เรียนหรือผู้ปกครอง เช่น คะแนนปัจจุบัน จุดอ่อนที่พวกเขารู้สึกว่าต้องการปรับปรุง หรือเรื่องที่พวกเขาอยากเน้นเป็นพิเศษ เช่น ถ้าผู้เรียนเตรียมสอบ TOEIC และมีเป้าหมายคะแนนที่ต้องการ ติวเตอร์ก็ควรที่จะไปศึกษาลักษณะข้อสอบ โครงสร้าง และเทคนิคการทำข้อสอบที่มักจะช่วยเพิ่มคะแนนให้ได้ตามเป้าหมายนั้น เช่น การเดาคำตอบในข้อที่ไม่มั่นใจ หรือการอ่านจับใจความใน Part Reading

     การศึกษาข้อมูลเหล่านี้ล่วงหน้าไม่เพียงแต่ช่วยให้ติวเตอร์วางแผนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ แต่ยังทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่า “ติวเตอร์คนนี้ใส่ใจเราและเข้าใจความต้องการของเรา” ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของความไว้วางใจที่สำคัญมากสำหรับการเรียนพิเศษตัวต่อตัว

     หรือถ้าติวเตอร์ไม่มั่นใจว่าจะถามหรือพูดคุยกับผู้เรียนอย่างไรดี ลองเริ่มต้นด้วยคำถามง่ายๆ อย่าง “เป้าหมายการเรียนของเราคืออะไร?” หรือ “วิชาไหน / เนื้อหาส่วนไหนที่รู้สึกว่ายากที่สุด?” คำตอบเหล่านี้จะช่วยติวเตอร์เตรียมการสอนได้อย่างตรงจุด และช่วยให้การสอนครั้งแรกของติวเตอร์เป็นไปอย่างราบรื่นแน่นอน!

2. วางแผนการสอนที่เหมาะสม

     การวางแผนการสอนที่ดีเป็นหัวใจสำคัญของการเป็นติวเตอร์มืออาชีพ เพราะมันไม่เพียงช่วยให้การเรียนมีโครงสร้างชัดเจน แต่ยังช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกว่าคุณเตรียมตัวมาอย่างดีและเข้าใจความต้องการของพวกเขา ขอแนะนำให้ติวเตอร์ทุกคน เริ่มต้นด้วยการกำหนดหัวข้อที่จะสอนในแต่ละคลาส และตรวจสอบให้แน่ใจว่าตรงตามเป้าหมายของผู้เรียน

• การแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วนๆ

     การแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วนๆ อย่างเป็นระบบ ก็จะช่วยให้เราสามารถบริหารจัดการกับเวลาที่ต้องใช้ในแต่ละบทเรียนให้เหมาะสมกับคลาสเรียนนั้นๆได้เป็นอย่างดี เช่น การเตรียมสอบ TOEIC อาจเริ่มจากการทบทวนพื้นฐานภาษาอังกฤษก่อน  แล้วค่อยขยับไปสอนในเรื่องของตัวข้อสอบ

• การเพิ่มกิจกรรมหรือแบบฝึกหัดในการสอน

     การเพิ่มกิจกรรมหรือแบบฝึกหัดที่ทำให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เช่น การจำลองสถานการณ์ (Role-play) จากเนื้อหาในบทเรียนจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความสนุกและจดจำเนื้อหานั้นได้ดีมากขึ้น เช่น การนำบทสนทนาในการทำงานที่พบเจอได้บ่อยในข้อสอบมาฝึกในการสื่อสารโต้ตอบกัน ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เข้าใจเนื้อหาได้มากขึ้น แต่ยังสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้เรียนได้อีกด้วย

• การจัดลำดับความยากง่ายของเนื้อหา

     สิ่งที่สำคัญต่อมาคือ การจัดลำดับความยากง่ายของเนื้อหา ไม่ว่าเนื้อหาที่ผู้เรียนอยากเรียนนั้นจะยากแค่ไหน ควรลองเริ่มจากเนื้อหาพื้นฐานก่อน เพื่อให้เราได้เข้าใจในตัวผู้เรียนว่าผู้เรียนนั้นมีพื้นฐานที่ดีเพียงพอต่อการขยับไปสู่เนื้อหาที่ยากขึ้นแล้วจริงๆ นอกจากนั้นวิธีนี้ยังช่วยให้ผู้เรียนได้ทบทวนเนื้อหา ลดความกดดันและทำให้พวกเขารู้สึกมั่นใจมากขึ้นด้วย

3. เตรียมสื่อการสอนให้พร้อม

     การเตรียมสื่อการสอนที่เหมาะสมและน่าสนใจที่สอดคล้องกับเนื้อหาและตัวผู้เรียน ก็เป็นส่วนสำคัญที่จะช่วยสร้างบรรยากาศการสอนที่ดีและส่งเสริมประสิทธิภาพในการสอนมากขึ้น เช่น การติวสอบ TOEIC ก็ควรจะมีตัวอย่างข้อสอบหรือแบบฝึกหัดให้ผู้เรียนได้ฝึกฝน หรือ การเตรียมคลิปเสียงให้ผู้เรียนได้ฝึกการฟัง เป็นต้น

     นอกจากนี้อย่าลืมตรวจสอบอุปกรณ์ที่ต้องใช้ เช่น สมุดโน้ต แล็ปท็อป โปรเจ็กเตอร์ หรือไวท์บอร์ด ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าอุปกรณ์พร้อมใช้งานและเตรียมสายชาร์จหรือสื่อสำรองเผื่อกรณีฉุกเฉิน เช่น ถ้าอินเทอร์เน็ตมีปัญหา ให้มีไฟล์ออฟไลน์ไว้รองรับ

4. สร้างบรรยากาศการเรียนที่ดี

     การเริ่มต้นคลาสแรกด้วยบรรยากาศที่ผ่อนคลายและเป็นกันเองเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างความประทับใจแรก ควรเริ่มต้นด้วยการทักทายแบบเป็นกันเอง เช่น “สวัสดีครับ/ค่ะ วันนี้เป็นยังไงบ้าง?” หรือ “พร้อมเรียนหรือยังครับ/คะ?” เพื่อช่วยลดความตื่นเต้นของผู้เรียน และสร้างความประทับใจแรก

     หรือการลองใช้คำถามเล็กๆ น้อยๆ เพื่อทำความรู้จัก เช่น “มีวิชาไหนที่คิดว่ายากไหม?” หรือ “เป้าหมายของวันนี้คืออะไร?” คำถามเหล่านี้ช่วยให้คุณเข้าใจผู้เรียนมากขึ้น และทำให้ผู้เรียนรู้สึกสบายใจและยอมเปิดใจกับเรามากขึ้น

     เมื่อเริ่มการสอนแล้ว อยากให้ลองสังเกตปฏิกิริยาของผู้เรียน หากผู้เรียนดูเครียดหรือไม่มั่นใจ ลองให้กำลังใจด้วยคำพูด เช่น “ไม่ต้องกังวลนะครับ/ค่ะ ถ้าไม่เข้าใจ เราจะค่อยๆ เรียนไปด้วยกัน” การแสดงความใส่ใจแบบนี้ช่วยสร้างความไว้วางใจ และทำให้คลาสเรียนราบรื่นขึ้น!

5. เตรียมตัวเองให้พร้อมในการสอน

     ก่อนถึงวันสอนจริง การตรวจสอบความพร้อมของเนื้อหาเป็นสิ่งที่สำคัญมาก แนะนำว่าควรเช็กเนื้อหาที่จะสอนให้ละเอียด เช่น ลำดับหัวข้อที่สอดคล้องกัน หรือข้อมูลที่อัปเดตล่าสุด หากสอนภาษาอังกฤษ อาจต้องดูตัวอย่างประโยคที่ใช้งานจริง หรือถ้าสอนคณิตศาสตร์ ควรตรวจสอบว่ามีคำตอบหรือสูตรที่ถูกต้องครบถ้วน

     อีกวิธีหนึ่งที่ช่วยสร้างความมั่นใจคือการซักซ้อมการสอน ลองจำลองสถานการณ์เหมือนกำลังสอนผู้เรียนจริง อาจพูดหน้ากระจก หรืออัดวิดีโอแล้วดูย้อนหลังเพื่อปรับปรุงเรื่องน้ำเสียง ท่าทาง และความต่อเนื่องของการอธิบาย หรืออาจลองสอนให้กับเพื่อนๆ ของเราดูก็ได้นะ

     นอกจากการดูแลตัวเองให้พร้อมก็สำคัญเช่นกัน ตัวอย่างเช่น การพักผ่อนให้เพียงพอ หรือการเตรียมน้ำดื่มไว้ระหว่างสอนให้ทั้งตัวติวเตอร์และผู้เรียน เพราะสุขภาพที่ดีจะทำให้เรามีสมาธิและโฟกัสในการเรียนการสอนได้เต็มที่

6. เปิดใจรับฟังและพัฒนาตัวเองอยู่เสมอ

     หลังจบการสอนในแต่ละคลาส ลองใช้เวลาสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียน เช่น “วันนี้มีจุดไหนที่ยังไม่เข้าใจไหมครับ/คะ?” หรือ “คิดว่าเนื้อหาวันนี้ยากไปหรือเปล่า?” การถามแบบนี้ช่วยให้เราเห็นจุดที่ต้องปรับปรุง และยังแสดงถึงความใส่ใจในประสบการณ์ของผู้เรียนด้วย ทุกความคิดเห็นจากผู้เรียนนั้นคือโอกาสในการพัฒนาตัวเอง

     อย่าลืมสังเกตว่าผู้เรียนชอบการเรียนแบบไหน บางคนอาจเข้าใจเร็วเมื่อใช้ตัวอย่างจากชีวิตประจำวัน แต่บางคนอาจต้องการแบบฝึกหัดที่ละเอียดขึ้น เพื่อที่เราจะได้มีความยืดหยุ่นกับรูปแบบการสอนและปรับตามผู้เรียนได้ เช่น ถ้าผู้เรียนดูเบื่อ ลองเปลี่ยนจากการบรรยายเป็นการเล่นเกมหรือถามตอบสนุกๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจ

     ทุกความคิดเห็นไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงทุกอย่างในทันที แต่คือการพยายามเข้าใจและปรับให้เหมาะกับแต่ละคน การเปิดใจรับฟังและพัฒนาตัวเองแบบนี้จะทำให้เราเป็นติวเตอร์ที่ผู้เรียนไว้วางใจและอยากเรียนด้วยต่อไป!

 

สรุป

     การเตรียมตัวสอนเป็นก้าวสำคัญสำหรับการเป็นติวเตอร์ตัวต่อตัวมืออาชีพ การใส่ใจในรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เช่น การศึกษาข้อมูลผู้เรียนหรือการเตรียมสื่อที่เหมาะสม สามารถช่วยให้คลาสเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น และสร้างความประทับใจให้แก่ผู้เรียน

     นอกจากนี้อย่าลืมเตรียม “แผนสำรอง” ในการเตรียมการสอนอยู่เสมอ เผื่อกรณีเกิดเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด เช่น ผู้เรียนทำความเข้าใจเนื้อหาได้ช้ากว่าที่คาดไว้ หรือ สื่อการสอนออนไลน์ไม่สามารถเปิดได้ ก็ควรมีสื่อการสอนสำรอง เป็นต้น ซึ่งการมีแผนสำรองก็ยิ่งแสดงให้เห็นถึงความเป็นติวเตอร์มืออาชีพของเราได้เช่นกัน

     หวังว่าบทความนี้จะช่วยให้ติวเตอร์ตัวต่อตัวทุกคนมีความพร้อมในการเตรียมการสอนได้มากขึ้น Tutor-VIP ขอเป็นกำลังใจให้ติวเตอร์ทุกคนมั่นใจและพร้อมก้าวไปสู่การเป็นติวเตอร์ตัวต่อตัวมืออาชีพกันนะ!

 

 

1. กำหนดเป้าหมายการเรียนให้ชัดเจน

     การกำหนดเป้าหมายของการเรียนให้ชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้น จะช่วยให้เราและติวเตอร์เข้าใจและมองเห็นเป้าหมายที่ผู้เรียนต้องการเรียนไปเพื่อจุดประสงค์อะไรได้อย่างชัดเจน รวมทั้งผู้เรียนจะได้สำรวจตัวเองด้วยว่าเรามีทักษะความพร้อมในวิชาที่ต้องการเรียนมากน้อยแค่ไหน และติวเตอร์เองก็จะได้เตรียมการสอนได้อย่างตรงจุดมากขึ้น

 

ตัวอย่าง : ผู้เรียนเป็นนักเรียนชั้น ม.5 ต้องการเตรียมตัวสำหรับสอบ TCAS ในปีหน้า ในรายวิชา “คณิตศาสตร์ประยุกต์” เพื่อสอบเข้าในคณะวิศวกรรมศาสตร์ ซึ่งผู้เรียนมีพื้นฐานคณิตศาสตร์ปานกลาง เกรดเฉลี่ยล่าสุดคือ 3 เป็นคนที่เข้าใจได้ แต่ช้า จะต้องมีการทบทวนซ้ำๆ และเน้นการฝึกทำแบบฝึกหัดบ่อยๆ

2. เลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวที่ตรงกับความต้องการ

     เลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวที่ตรงกับความต้องการเราให้ได้มากที่สุด โดยปัจจัยในการพิจารณาของผู้เรียนแต่ละคนจะแตกต่างกัน เช่น ประสบการณ์การสอนพิเศษ, ความเชี่ยวชาญการสอนในวิชาที่เราต้องการเรียน, วิธีการสอนของติวเตอร์ หรือรวมไปถึงปัจจัยเสริมอื่นๆ เช่น เพศ, อายุ, สถานที่ที่สะดวกสอน เป็นต้น

     โดยสามารถหาติวเตอร์จากแหล่งต่างๆ เช่น ติวเตอร์ที่แนะนำจากเพื่อนๆ หรือ ผู้ปกครอง, ติวเตอร์จากในกลุ่ม Social Media หรือ เว็บไซต์จัดหาติวเตอร์ตัวต่อตัวอย่าง tutor-vip.com

 

ตัวอย่าง : ต้องการติวเตอร์เพศหญิง อายุไม่เกิน 35 ปี มีประสบการณ์สอนวิชาคณิตศาสตร์อย่างน้อย 2 ปี เชี่ยวชาญการสอนในระดับชั้นมัธยมปลายเป็นส่วนใหญ่ สอนไม่ดุ เข้าใจนักเรียนที่หัวช้าได้ดี

หากต้องการคำแนะนำในการเลือกติวเตอร์ที่เหมาะสมกับเรา สามารถอ่านบทความเพิ่มเติมได้ที่ : วิธีการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวที่เหมาะสม ควรเลือกอย่างไร

3. เตรียมคำถามหรือหัวข้อที่ต้องการเรียนล่วงหน้า

     การเตรียมเนื้อหาที่ต้องการให้ติวเตอร์สอนเน้นเฉพาะส่วนที่เราสงสัยหรือไม่เข้าใจ ก็เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้การเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้ติวเตอร์สามารถเข้าใจตัวผู้เรียนได้มากขึ้นและเตรียมการสอนได้ตรงจุดอีกด้วย

     ทั้งนี้หากยังไม่แน่ใจว่าจะเตรียมเนื้อหา หรือต้องการเน้นเนื้อหาในจุดไหน สามารถปรึกษาและวางแผนการเรียนกับติวเตอร์ตัวต่อตัวก่อนเริ่มการเรียนพิเศษได้

ตัวอย่าง : ไม่เข้าใจเนื้อหาคณิตศาสตร์ในส่วนของแคลคูลัส เวลาทำข้อสอบก็จะได้คะแนนน้อยกว่าหัวข้ออื่นๆ อยากให้ติวเตอร์ช่วยเน้นในส่วนนี้มากขึ้น

4. เลือกสถานที่เรียนที่เหมาะสม

     สถานที่เรียนก็เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้การเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น หากเรียนกับติวเตอร์ตัวต่อตัวแบบนัดเจอตามสถานที่ต่างๆ ควรเลือกสถานที่ที่มีความเงียบสงบในระดับหนึ่ง เช่น ร้านกาแฟ, co-working space หรือศูนย์การเรียนรู้ต่างๆ หรือถ้าหากเรียนแบบออนไลน์ตัวต่อตัว ก็ควรจัดพื้นที่ในบ้านหรือในห้องของเราสักมุมหนึ่งให้เหมาะสมกับการเรียน ปรับแสงสว่างให้เพียงพอ ไม่มีเสียงรบกวนจากภายนอก ซึ่งจะช่วยให้โฟกัสกับการเรียนได้อย่างเต็มที่

5. เตรียมอุปกรณ์และเอกสารการเรียนให้พร้อม

     ควรเตรียมอุปกรณ์การเรียน เครื่องเขียน สมุดโน๊ตต่างๆ ชีท เอกสารการเรียนหรือสไลด์จากติวเตอร์ให้พร้อมก่อนเริ่มเรียน รวมไปถึง Ipad, โน๊ตบุ๊ค หรือคอมพิวเตอร์ควรตรวจเช็คความพร้อมว่าสามารถเปิดอุปกรณ์นั้นๆได้ หากต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตก็อย่าลืมตรวจสอบสัญญาณอินเทอร์เน็ตด้วย  เพื่อที่จะได้ไม่เสียเวลาในช่วงระหว่างการเรียนการสอน

6. นัดหมายวันเวลากับติวเตอร์ให้ชัดเจน

     หลังจากพูดคุยตกลงเรื่องการเรียนการสอนอย่างชัดเจนแล้ว สิ่งสำคัญอีกอย่างหนึ่งคือการนัดหมายวันเวลาเรียนกับติวเตอร์ให้ชัดเจนในแต่ละครั้งของการสอน และควรไปถึงสถานที่นัดหมายอย่างน้อย 10 – 15 นาทีก่อนเวลานัด เพื่อเตรียมความพร้อมหรือทำธุระส่วนตัวให้เสร็จเรียบร้อยก่อนเริ่มการเรียนพิเศษ

     หากมีเหตุสุดวิสัยจริงๆ ควรติดต่อแจ้งกับติวเตอร์โดยเร็วที่สุด เพื่อให้ติวเตอร์รับทราบ เข้าใจสถานการณ์ และดำเนินการเลื่อนนัดหมายเป็นครั้งต่อไปได้

7. เปิดใจและตั้งใจเรียนรู้อย่างเต็มที่

     การเตรียมความพร้อมก่อนเริ่มเรียนกับติวเตอร์ตัวต่อตัว ควรเปิดใจและมีทัศนคติความตั้งใจในการเรียนรู้อย่างเต็มที่ มีสมาธิโฟกัสกับการเรียนการสอนในขณะนั้น เพื่อให้ได้ผลลัพธ์เป็นไปตามที่ผู้เรียนต้องการ หากมีข้อสงสัยในส่วนใด สามารถทักท้วงหรือสอบถามกับติวเตอร์ได้ทันที ติวเตอร์จะได้ให้ความช่วยเหลือ เน้นเนื้อหาเฉพาะส่วนนั้นๆ ให้เราได้

 

สรุปการเตรียมตัวเรียนกับติวเตอร์ตัวต่อตัวครั้งแรก

     เป็นอย่างไรกันบ้าง? เห็นไหมว่าการเตรียมตัวเรียนกับติวเตอร์ตัวต่อตัวไม่ใช่เรื่องยากเลย ถึงแม้ว่าคุณจะเพิ่งเคยได้เรียนกับติวเตอร์ตัวต่อตัวครั้งแรก หากคุณทำตาม 7 ขั้นตอนนี้ จะช่วยให้เรารู้สึกมั่นใจและพร้อมที่จะเรียนรู้อย่างเต็มที่ และอย่าลืมว่าความสำเร็จของการเรียนขึ้นอยู่กับทั้งความตั้งใจของเราและความสามารถของติวเตอร์ หากพร้อมแล้ว ลองเริ่มต้นหาติวเตอร์ที่เหมาะสมและเริ่มก้าวแรกสู่เป้าหมายของพี่ๆ น้องๆกันได้เลย!

 

 

     ทุกคนเคยเป็นกันหรือไม่? ไม่รู้จะเลือกติวเตอร์คนไหนดี ประวัติคนนั้นก็ดี ประสบการณ์สอนของคนนี้ก็เยอะ ผลงานจากนักเรียนก็หลากหลาย ทำเอาตัดสินใจเลือกติวเตอร์ไม่ถูกเลยสักคน

     Tutor-VIP เข้าใจดีว่าพี่ๆ น้องๆทุกคนต้องการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวที่ดี มีความรู้ความสามารถ สามารถสอนเราให้เข้าใจในเนื้อหาบทเรียนได้เป็นอย่างดี หรือ ต้องการติวเพิ่มคะแนนสอบให้ได้ตามเป้าหมายที่เราต้องการ แต่รู้หรือไม่ว่าองค์ประกอบในการเลือกติวเตอร์ที่เหมาะสมกับตัวเรานั้นเป็นสิ่งที่สำคัญเป็นอย่างมาก ในบทความนี้เราจะมาให้คำแนะนำในการเลือกติวเตอร์ที่เหมาะสมกับพี่ๆ น้องๆทุกคน ที่ไม่ใช่แค่เรื่องการพิจารณาในด้านความรู้ความสามารถทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงรูปแบบหรือสไตล์การสอน ความสามารถในการปรับแผนการสอนให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียน รวมไปถึงบรรยากาศในการเรียนที่ดีอีกด้วย หวังว่าบทความนี้จะช่วยให้พี่ๆ น้องๆทุกคนเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวได้อย่างมั่นใจยิ่งขึ้น พร้อมแล้วไปอ่านกันได้เลย!

1. กำหนดเป้าหมายการเรียนให้ชัดเจน

     สิ่งที่สำคัญที่สุดเป็นอันดับแรกเลยก็คือ การกำหนดเป้าหมายการเรียนของตัวผู้เรียนให้ชัดเจนตั้งแต่แรก เพราะการกำหนดเป้าหมายการเรียนหรือเป้าหมายผลลัพธ์ที่ชัดเจนจะช่วยให้เรามองเห็นเป้าหมายที่เราอยากจะเรียนไปเพื่ออะไรได้อย่างตรงประเด็นและส่งผลไปถึงเรื่องของการวางเนื้อหาหรือเส้นทางการเรียนรู้ รวมถึงจะทำให้เราได้สำรวจทักษะของตัวเองที่จำเป็นต้องใช้ในการสอบวิชานั้นๆ ว่าตัวเรามีความพร้อมมากน้อยแค่ไหน

 

ตัวอย่าง : ต้องการเตรียมสอบ TOEIC ให้ได้คะแนนมากกว่า 700+ ขึ้นไป เพื่อไปสมัครงานในบริษัทชั้นนำ

สำรวจตัวเอง : ในตอนนี้ทักษะวิชาภาษาอังกฤษในด้าน การฟังและการอ่านของเราเป็นอย่างไรบ้าง? หรือ เราได้เริ่มเตรียมตัวสอบอย่างไรไปบ้างแล้ว

2. ตรวจสอบประสบการณ์และคุณสมบัติของติวเตอร์

     เมื่อกำหนดเป้าหมายการเรียนที่ชัดเจนแล้ว และได้เริ่มมองหาติวเตอร์ตัวต่อตัวจากแหล่งต่างๆ เช่น ติวเตอร์ที่แนะนำจากเพื่อนๆ หรือ ผู้ปกครอง, ติวเตอร์จากในกลุ่ม Social Media หรือ เว็บไซต์จัดหาติวเตอร์ตัวต่อตัว เช่น tutor-vip.com

     แนะนำเป็นอย่างมากว่า เราควรตรวจสอบประสบการณ์และคุณสมบัติของติวเตอร์ตัวต่อตัวว่ามีความสอดคล้องกับเป้าหมายในการเรียนของเราหรือเปล่า

 

เป้าหมาย : เตรียมสอบ TOEIC ให้ได้คะแนนมากกว่า 700+ ขึ้นไป

ตัวอย่างติวเตอร์ :

• เลือกติวเตอร์ที่มีประสบการณ์ตรงในการสอนภาษาอังกฤษ หรือ ติวสอบ TOEIC มาก่อน
• เลือกติวเตอร์ที่เคยมีประสบการณ์สอบ TOEIC ได้คะแนนมากกว่า 700+ ขึ้นไป

• ขอดูรีวิวจากผู้เรียนก่อนหน้า ว่าผลงานการสอนของติวเตอร์เป็นอย่างไรบ้าง

3. ติวเตอร์ที่มีสไตล์การสอนเหมาะสมกับเรา

     สิ่งที่สำคัญในการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวอีกอย่างหนึ่งเลยก็คือ รูปแบบหรือสไตล์การสอนของติวเตอร์คนนั้นว่าเป็นอย่างไร มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับเป้าหมายที่เราต้องการหรือไม่? 

 

ตัวอย่างติวเตอร์ :

• ถ้าผู้เรียนชอบเรียนแบบ Interactive หรือมีปฏิสัมพันธ์ในการสอนรูปแบบต่างๆ ไม่น่าเบื่อ ควรเลือกติวเตอร์ที่มีรูปแบบการสอนแบบเน้นการมีส่วนร่วม มีกิจกรรมเสริมการสอนในรูปแบบใหม่ๆ อยู่เสมอ
• ถ้าผู้เรียนชอบเรียนแบบเน้นติวสอบ เก็งข้อสอบเก่งๆ เน้นผลลัพธ์ที่ตรงจุด ควรเลือกติวเตอร์ที่มีความเตรียมพร้อมในด้านการติวสอบเก่งๆ มีชีทหรือตัวอย่างแบบฝึกหัดหรือตัวอย่างข้อสอบที่หลากหลาย มีความเข้มงวดในการสอนได้ในระดับหนึ่ง

4. เลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวที่ปรับตารางหรือรูปแบบการสอนให้ตรงกับความต้องการของเรา

     ความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนตารางเวลาหรือรูปแบบการสอนก็เป็นสิ่งสำคัญในการเลือกติวเตอร์ที่เหมาะสมเช่นกัน เช่น รูปแบบการสอนแบบตัวต่อตัวตามสถานที่, การสอนแบบออนไลน์ตัวต่อตัว หรือ ช่วงเวลาที่สะดวกที่ตรงกันมากน้อยแค่ไหน

 

ตัวอย่าง :

• ต้องการเรียนแบบ Hybrid Learning คือเรียนทั้งแบบติวสอบตัวต่อตัวตามสถานที่ (On-site) และ ติวสอบออนไลน์ตัวต่อตัว (Online) ในบางช่วงเวลา

5. พูดคุยกับติวเตอร์ล่วงหน้าเพื่อทำความเข้าใจทั้งสองฝ่าย

     สิ่งที่ควรทำเป็นอย่างแรกเมื่อตัดสินใจเลือกติวเตอร์แล้ว ควรพูดคุยกับตัวเตอร์ให้ชัดเจนก่อนเริ่มทำการเรียนการสอนว่าเป้าหมายที่เราต้องการเป็นอย่างไร ชื่นชอบวิธีการสอนในรูปแบบใด รวมถึงการวางแผนการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับตัวผู้เรียน ซึ่งหากติวเตอร์มีแผนการเรียนที่ชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้น ก็จะช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกมั่นใจและเรียนรู้ไปตามเส้นทางจนถึงเป้าหมายที่ต้องการได้

 

สรุปการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัว

     เป็นอย่างไรกันบ้าง? พี่ๆ น้องๆทุกคนพอจะได้แนวทางในการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวที่เหมาะสมกับตัวเรากันแล้วใช่ไหม? จะเห็นได้ว่าการเลือกติวเตอร์ที่ดีนั้นไม่ใช่แค่การดูประวัติการสอนหรือประสบการณ์สอนเพียงเท่านั้น แต่ยังต้องคำนึงถึงความเหมาะสมในเรื่องของรูปแบบหรือสไตล์การสอนของติวเตอร์ให้สอดคล้องกับเป้าหมายของผู้เรียนไปในทิศทางเดียวกันด้วย เมื่อติวเตอร์และผู้เรียนมีความเข้าใจที่ตรงกันก็จะส่งผลให้การเรียนการสอนนั้นเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เป้าหมายหรือผลลัพธ์ที่ต้องการก็จะมีความเป็นไปได้สูงขึ้น

     หากทุกคนอยากรู้เพิ่มเติมว่า “คุณสมบัติของติวเตอร์ที่ดี” นั้นมีอะไรบ้าง เพื่อประกอบการตัดสินใจในการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวของเรามากขึ้น สามารถติดตามได้ในบทความ : 5 คุณสมบัติของติวเตอร์ที่ดี ได้เลย

 

 

1. ความเชี่ยวชาญในรายวิชาที่สอน

     ติวเตอร์ที่ดีจะต้องมีความรู้ลึกซึ้งและเข้าใจในเนื้อหาของวิชาที่สอนอย่างแท้จริง ซึ่งจะทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ถึงแม้ว่าติวเตอร์บางคนจะสามารถสอนได้หลากหลายวิชา แต่ควรที่จะมีวิชาที่โดดเด่นอย่างน้อย 1 – 2 วิชาที่มีความเชี่ยวชาญจริง

ตัวอย่าง: 

• ติวเตอร์ที่สอนคณิตศาสตร์ควรมีพื้นฐานการศึกษาที่เกี่ยวข้องในด้านนี้ เช่น จบปริญญาสาขาคณิตศาสตร์ หรือมีคะแนนสอบสูงในวิชาที่เกี่ยวข้อง เช่น วิชาคณิตศาสตร์, วิชาคณิตศาสตร์สถิติ
• ติวเตอร์ที่มีประสบการณ์สอนคณิตศาสตร์มาอย่างสม่ำเสมอ และมีผลงานการสอนที่ดี เช่น เกรดเฉลี่ยของนักเรียนเพิ่มขึ้นได้จริง หรือ นักเรียนสามารถทำคะแนนสอบได้ตามเป้าหมาย
•  

2. ความสามารถในการอธิบายและปรับเนื้อหาให้เหมาะสม

     ติวเตอร์ที่ดีควรจะต้องสามารถอธิบายเนื้อหาที่รับผิดชอบในการสอนให้เข้าใจได้ง่ายและสามารถปรับรูปแบบการสอนให้เหมาะสมกับความสามารถหรือระดับของผู้เรียนได้

ตัวอย่าง: 

• สำหรับผู้เรียนที่ไม่เคยมีพื้นฐานมาก่อน ควรเริ่มต้นจากแนวคิดพื้นฐานในวิชานั้นๆ ให้ผู้เรียนมองเห็นภาพที่ชัดเจนก่อนการเรียนการสอนในบทเรียนต่อไป
• ติวเตอร์มีการปรับใช้ตัวอย่างในการอธิบายเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้เรียนได้ เช่น ผู้เรียนเป็นเด็กเล็ก ก็มีการใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมสำหรับเด็ก เช่น ใช้การ์ตูนแผ่นภาพในการอธิบาย หรือ ผู้เรียนเป็นผู้ใหญ่ ก็มีการใช้ตัวอย่างในการอธิบายเนื้อหาตามประสบการณ์ที่อาจมีร่วมกันในสังคมได้
•  

3. ความอดทนและการสร้างแรงจูงใจ

     ติวเตอร์ที่ดีควรที่จะมีความอดทนต่อการสอน ทำความเข้าใจพื้นฐานและความเร็วในการเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาของผู้เรียนได้ เพราะผู้เรียนแต่ละคนมีความสามารถในการเรียนรู้ที่เร็วหรือช้าแตกต่างกัน รวมไปถึงการมีวิธีสร้างแรงจูงใจที่ดีให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีกำลังใจและสามารถให้คำแนะนำที่ดีกับผู้เรียนได้

ตัวอย่าง: 

• หากนักเรียนทำโจทย์ผิดพลาด ติวเตอร์ควรให้กำลังใจและชี้แนะวิธีที่เหมาะสม แทนการตำหนิ
• เมื่อนักเรียนทำเป้าหมายในการเรียนได้สำเร็จ ควรกล่าวชมและให้กำลังใจหรือให้รางวัลเล็กๆน้อยๆ เพื่อให้มีความกระตือรือร้น

4. การสื่อสารที่ดีและการสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร

     ติวเตอร์ที่ดีจะต้องสามารถสื่อสารกับผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีเพื่อให้ผู้เรียนรู้สึกสบายใจ เพราะจะทำให้ผู้เรียนมีความสบายใจในการเรียน ไม่เครียด ไม่กดดันจนเกินไป ผู้เรียนมีความกล้าที่จะถามในสิ่งที่ไม่เข้าใจได้ และช่วยให้ได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่ต้องการ

ตัวอย่าง: 

• การฟังความคิดเห็นของนักเรียนและปรับการสอนตามคำแนะนำ
• การถามหรือทบทวนเพื่อเน้นย้ำความเข้าใจของนักเรียนว่านักเรียนเข้าใจแล้วจริงๆ ก่อนที่จะไปสู่เนื้อหาต่อไปที่ยากขึ้น

5. ความรับผิดชอบและความตรงต่อเวลา

     ติวเตอร์ที่ดีควรมีความรับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ของตัวเอง และความตรงต่อเวลาในการนัดหมายการสอนอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความไว้วางใจในความรับผิดชอบของติวเตอร์

ตัวอย่าง: 

• มาถึงสถานที่สอนตามเวลาที่กำหนด หรือการแจ้งล่วงหน้าหากมีเหตุสุดวิสัย
• การเตรียมการสอนล่วงหน้า การส่งชีทหรือเอกสารการสอนล่วงหน้าให้กับผู้เรียน

 

สรุป

     คุณสมบัติของติวเตอร์ที่ดีควรมีทั้งความรู้ ความเข้าใจและเชี่ยวชาญในวิชาการสอน มีความอดทน และทักษะในการสื่อสารที่ดี รวมถึงการแสดงออกถึงความรับผิดชอบในบทบาทของตนเอง คุณสมบัติเหล่านี้จะช่วยให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ, ได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมายที่คาดหวัง และส่งเสริมบรรยากาศการเรียนการสอนที่ดีกับผู้เรียนทุกคน หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์ในการเลือกติวเตอร์ตัวต่อตัวสำหรับพี่ๆ น้องๆกันนะ แล้วเจอกันใหม่ในบทความหน้า ^^